Задержка речевого развития (ЗРР) – более позднее в сравнении с возрастными нормами овладение ребёнком устной речью. Задержка может проявляться в виде замедленного развития речи, частичного или полного её отсутствия.

Диагноз «задержка речевого развития» ставят 1 ребенку из 10 обычно детям до 3-4 лет. Нарушение имеет гендерную предрасположенность, мальчики сталкиваются с ним в 4 раза чаще, чем девочки.

Причины ЗРР: факторы развития заболевания

Выделяют 2 фактора, которые провоцируют задержку речевого развития:

Биологические (органические)

• внутриутробные гипоксии; осложнённые роды; асфиксии; инфекционные заболевания; недоношенность; тяжёлые и/или хронические заболевания; инфекционные поражения ЦНС; наследственная предрасположенность; нарушение слуха.

Социально-психологические

• педагогическая запущенность; недостаток общения в семье; проживание в иноязычной среде; гиперопека.

Симптомы ЗРР

Заметить несоответствие нормам можно на разных этапах развития. Среди них выделяют:

1. Отклонения в доречевом периоде. Младенец не гулит и не лепечет или делает это редко, произносит однотипные звуки;

2. В возрасте 12 месяцев. Не реагирует на вербальное к нему обращение;

3. В возрасте 1,5 лет. Не пытается повторять услышанные слова;

4. В возрасте 1,5-2 лет. Не выполняет просьбы;

5. В возрасте 2-2,5 лет. Не говорит изолированные слова;

6. В возрасте 2,5-3-х лет. Не говорит связно, не соединяет слова в простые предложения;

7. В возрасте 3-х лет. У ребёнка отсутствует собственная речь. Он говорит только заученными или услышанными где-то фразами.

Дети с признаками задержки используют вместо слов жесты и мимику. И делают это осознанно и уместно.

Диагностика

Точный диагноз может поставить только опытный специалист после проведения тщательной диагностики: сбора анамнеза, неврологического обследования, логопедического обследования, психологического обследования, аудиологического обследования.

Реабилитация

Методы варьируются в зависимости от причин, лежащих в основе нарушения.

Комплексная реабилитация предоставляет широкие возможности, для оказания необходимой помощи детям с ЗРР:

1. Занятия с коррекционными специалистами – логопедом, дефектологом, психологом;

2. Занятия со специалистом по социально-бытовой адаптации, специалистом по адаптивной физкультуре.

Методы подбираются индивидуально.

Своевременная комплексная реабилитация способствует достижению положительных результатов в преодолении задержки речевого развития у детей в достаточно короткие сроки.

С заботой о вас, команда Московского городского центра реабилитации!